АНАТАЦИЯ

на дополнительную общеразвивающую

программу по виду спорта футболу муниципального бюджетного учреждения дополнительного образования Аксайского района

«Спортивная школа № 1»

Дополнительная общеразвивающая программа по виду спорта футбол (далее - Программа), разработана на основе федеральных государственных требований к минимуму содержания, структуре, условиям реализации дополнительных предпрофессиональных программ в области физической культуры и спорта и к срокам обучения по этим программам. При разработке Программы использовалась примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва по мини-футболу (Андреев С.Н., Алиев Э.Г., Левин В.С., Еременко К.В.) и учитывались новейшие данные научных исследований и передовой опыт работы детско-юношеских спортивных школ.

Образовательная область – физическая культура, спорт, здоровье. Направленность деятельности - физкультурно-спортивная. Форма организации образовательного  процесса – групповая.

Вид спорта (командно-игровой): футбол

Футбол завоевывает все большую популярность в мире. Сегодня более 80 стран развивают эту игру. Прочно обосновался футбол и в России. Благодаря целенаправленной деятельности Ассоциации футбола России, являющейся составной частью Российского футбольного союза, в нашей стране создана разветвленная организационная структура этого вида спорта. В настоящее время в России открыты 49 региональные Ассоциации футбола, которые в свою очередь являются главными организаторами развития массового футбола в стране. Все больше внимания уделяется и развитию детско-­юношеского футбола.

Целевой установкой подготовки футболистов является:

 - формирование здорового образа жизни, привлечение обучающихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом;

- профессиональное самоопределение;

- укрепление здоровья и всестороннее физическое развитие (развитие физических, интеллектуальных и нравственных способностей);

- достижение спортивных успехов в соответствии с индивидуальными способностями детей и подростков.

Исходя из цели подготовки в процессе обучения и тренировки, решаются следующие основные задачи:

Всестороннее гармоническое развитие физических способностей, укрепление здоровья, закаливание организма.

Привлечение максимального возможного количества детей и подростков к систематическим занятиям.

Утверждение здорового образа жизни.

Овладение основами футбола.

Выполнение задач предусматривает: систематическое проведение практических и теоретических занятий; обязательное выполнение учебно-тренировочного плана, контрольных нормативов; просмотр учебных фильмов, видеозаписей, кинокольцовок, кинопрограмм, соревнований квалифицированных футболистов; создание условий для проведения регулярных круглогодичных занятий; использование данных науки и передовой практики как важнейших условий совершенствования спортивного мастерства обучающихся.

В структуру образовательной программы входят 7 образовательных блоков, каждый из которых реализует отдельную задачу. Все образовательные блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование деятельностно-практического опыта.

1.                  Теоретическая подготовка

2.                  Общая физическая подготовка

3.                  Специальная физическая подготовка

4.                  Техническая подготовка

5.                  Тактическая подготовка

6.                  Игровая

7.                  Соревнования

Продолжительность одного тренировочного занятия рассчитывается в академических часах (45 мин) с учетом возрастных особенностей и уровня подготовки обучающихся.

На протяжении всего периода обучения в спортивной школе футболисты проходят несколько возрастных этапов, на каждом из которых предусматривается решение определенных задач. Общая направленность многолетней подготовки юных спорт­сменов от этапа к этапу следующая:

постепенный переход от обучения приемам игры и тактичес­ким действиям к их совершенствованию на базе роста физических и психических возможностей;

планомерное прибавление вариативности выполнения приемов игры и широты взаимодействий с партнерами;

переход от обще-подготовительных средств к наиболее специа­лизированным для футболиста;

увеличение собственно соревновательных упражнений в процес­се подготовки;

увеличение объема тренировочных нагрузок;

повышение интенсивности занятий и, следовательно, исполь­зование восстановительных мероприятий для поддержания не­обходимой работоспособности и сохранения здоровья юных фут­болистов.

Учебный план составлен понедельно и отражает последовательность и продолжительность реализации Программы по видам подготовки, показатели годовых объемов нагрузки средств физической и технико-тактической подготовки. При разработке учебного плана учтен режим тренировочной работы с расчетом не менее чем 42 учебные недели в год.

В системе подготовки футболистов применяются следующие виды контроля: текущий – контроль во время проведения занятий; этапный – контроль подготовки за определенный этап, период; углубленный контроль – углубленное обследование после период или годичного цикла подготовки.

Основными организационными формами контроля футболистов являются:

- самоконтроль спортсмена – регистрация спортсменом ЧСС, самочувствия, массы тела, качества сна, аппетита, оценка состояния после тренировки;

- педагогический контроль используется для определения эффективности технической, физической, тактической, психологической интегральной подготовки с применением контрольных упражнений и технических средств.

На спортивно-оздоровительный этап принимаются, желающие заниматься спортом и не имеющие медицинских противопоказаний. Со справкой от врача-педиатра из поликлиники по месту жительства.

Перевод из группы проводится на основании решения  педагогического  совета при выполнении учащимися и контрольных и переводных нормативов.